A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul conta com professores de apoio especializado em 338 das 352 escolas estaduais, o equivalente a 96,02% das unidades, segundo a Secretaria de Estado de Educação (SED).
Ao TopMídiaNews, o secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, afirmou que o atendimento aos estudantes com deficiência é uma das prioridades da rede estadual e defendeu que o acompanhamento adequado tem impacto direto na aprendizagem.
“Aqui na rede estadual, o governo do Estado prioriza muito o atendimento da criança com deficiência, porque a gente entende que, quanto melhor atender, mais ela se desenvolve na aprendizagem. É uma pena que alguns gestores públicos não vejam o público da educação especial com o cuidado devido”, disse.
Segundo a SED, o percentual de escolas estaduais com professores de apoio supera a média nacional de 26,2% apontada para as escolas brasileiras. A proposta é garantir acompanhamento individualizado no cotidiano escolar, com profissionais responsáveis por auxiliar no processo pedagógico e favorecer a autonomia dos estudantes.
Outro eixo da estrutura são as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), onde é realizado o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno. Das 352 escolas estaduais, 228 possuem esse tipo de espaço, o que representa 64,8% da rede.
De acordo com a secretaria, foram realizados mais de 11,7 mil atendimentos nas salas de recursos entre 2023 e 2026. Somente nos oito primeiros meses deste ano, foram 3.562 atendimentos.
Os espaços são utilizados para desenvolver habilidades cognitivas e funcionais e ampliar a autonomia dos estudantes, inclusive com o uso de tecnologias assistivas.
A estrutura também conta com seis Centros Estaduais de Referência, responsáveis por atividades como avaliação de estudantes, formação continuada de profissionais, orientação às famílias e produção de materiais acessíveis.
Entre as unidades estão o Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS/MS), o Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual (CAP-DV/MS), o Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação (CEADA), o Centro Estadual de Educação Especial e Inclusiva (CEESPI), o Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para Transtorno do Espectro Autista (CEAME/TEA) e o Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para Altas Habilidades/Superdotação (CEAM/AHS).
A rede oferece ainda atendimento especializado nos municípios do interior por meio dos Núcleos de Educação Especial (NUESP), vinculados às Coordenadorias Regionais de Educação.
O atendimento envolve professores de apoio especializado, tradutores e intérpretes de Libras, profissionais de apoio educacional para auxiliar em atividades como locomoção e alimentação, além do Atendimento Educacional Domiciliar para estudantes que temporariamente não conseguem frequentar a escola.
Para a SED, a estrutura busca não apenas garantir a matrícula de estudantes com deficiência, mas também assegurar a permanência e o desenvolvimento durante a trajetória escolar.
FONTE: TOP MIDIA NEWS